Transformativ innovationspolitik i praktiken

KURSSTART 2027: Praktikernära och nätverksbyggande kompetensutveckling för strategisk programutveckling.

För dig som utvecklar program och strategier med ett omställningsuppdrag vid myndigheter,departement och regioner – och vill göra det med stöd av aktuell forskning, egna fall och ett nätverk av kollegor i samma situation

Introduktion

Utvecklingen av samhället mot ökad ekologisk och social hållbarhet förutsätter genomgripande förändringar i sociala och tekniska system på regional, nationell och global nivå. En sådan utveckling innefattar små och stegvisa förändringar i kombination med mer radikala och storskaliga förändringar. Dessa omställningsprocesser (“sustainability transitions”) öppnar för industriell förnyelse och ekonomisk framgång för de som bidrar till globala lösningar på hållbarhetsutmaningar, samtidigt som förändringen riskerar slå undan benen på företag, regioner och länder som inte hinner med i utvecklingen.

Dessutom har förutsättningarna förändrats i grunden på bara några år. Krig i Europa, energikris, handelskonflikter och ett nytt säkerhetspolitiskt läge gör att omställningen i dag måste hanteras tillsammans med mål om konkurrenskraft, resiliens och försörjningstrygghet. EU:s industripolitik har fått en tydligare riktning, och de stora gröna industrisatsningarna i Sverige och Europa har visat både möjligheter och risker. Behovet av systemförståelse och förmåga att hantera målkonflikter har därmed blivit större, inte mindre.

Sammantaget förändrar detta villkoren för innovationspolitiken. Att innovationspolitiken behöver en riktning är i dag allmänt accepterat. Den svåra frågan är vilken riktning och hur flera, ibland motstridiga, mål ska vägas mot varandra med god systemförståelse. En “transformativ” innovationspolitik kräver kompletterande verktyg och en förnyad praktik i regioner och på nationella myndigheter och departement. För att förstå, hantera och fullt ut utnyttja denna förändring krävs ny kunskap och ett gemensamt språk kring innovation och hållbar omställning, forum för diskussion, samarbete och koordinering mellan myndigheter, departement och regionala omställningsaktörer samt en ökad förståelse för hur olika typer av insatser kompletterar, överlappar eller motarbetar varandra, inom och mellan politikområden.

Chalmers Initiativ för Innovation och Hållbarhetsomställningar (CIIST) erbjuder en praktikernära och nätverksbyggande kurs där ansvariga för strategisk programutveckling och -utvärdering vid departement, myndigheter och regioner får möjlighet att utveckla sina kunskaper om transformativ innovationspolitik i praktiken. Kursen är framtagen i dialog med Västra Götalandsregionen, Energimyndigheten, Vinnova, Tillväxtverket och Formas, samt baserad på erfarenheter från tidigare kursomgångar. År 2027 ges kursen för sjätte året i rad. Sedan starten har över 100 deltagare från 12 organisationer gått kursen.

Det här får du

•  Sex kursdagar på plats i Göteborg och en online, fördelade över våren 2027, med tid att pröva nya idéer i den egna verksamheten mellan tillfällena.
• Handledning av ett eget projekt med koppling till din verksamhet, som du presenterar vid kursavslutningen.
• Konkreta verktyg: backcasting, analys av sociotekniska system, styrmedelsportföljer och ramverk för utvärdering av transformativa insatser.
• Ett nätverk av kollegor från myndigheter, departement och regioner, och en arena för att samordna insatser över organisationsgränser.
• Nära dialog med forskare inom innovation och hållbar omställning, med utgångspunkt i den senaste forskningen.
• Tidsåtgång: 6 dagar på plats, en dag online, och ca 30 timmar inläsning samt eget projektarbete.

Lärandemål

Stärka deltagarnas förmåga att:

• förstå vad ett transformativt perspektiv på innovationspolitik innebär och hur det skiljer sig från andra etablerade perspektiv;
• analysera sin egen roll och sina innovation- och omställningspolitiska verktyg i relation till andra aktörers roller och verktyg i ett regionalt, nationellt och globalt sammanhang;
• vidareutveckla olika innovationspolitiska verktyg och anpassa dem till transformativamål; samt
• initiera, genomföra och utvärdera program, strategiska planer och olika typer av verktyg i syfte att understödja en transformativ agenda.

Organisation

Kursen tar utgångspunkt i (a) etablerade teorier och metoder för att bygga kunskap och förståelse för vad en transformativ innovationspolitik innebär, (b) deltagarnas erfarenhet och praktik för att förankra lärandet i ett aktuellt sammanhang, (c) deltagarnas reflektioner över sina egna roller och verksamheter med fokus på förutsättningar att utveckla, testa och utvärdera nya syn- och arbetssätt, samt (d) en personlig projektuppgift, en fallstudie av en specifik omställning eller omställningsproblematik, som deltagarna själva ansvarar för att arbeta med under kursens gång.

Projektuppgift

Utifrån ett transformativt perspektiv utforma, föreslå eller utvärdera ett program, en strategisk plan, ett verktyg eller en process med koppling till den egna verksamheten: historiskt, pågående eller framtida. Idealt skall det finnas ett upplevt utvecklingsbehov, lärande eller utmaning kopplat till uppgiften som grundar sig i deltagarens eller organisationens egen verksamhet.Projektuppgiften bygger på eget arbete. Uppgiften behöver inte vara väldefinierad från början utan utvecklas under kursens gång i samråd med kursledare och andra deltagare. Projektuppgiften avrapporteras vid kursavslutningen.

Kursledare

• ANNA BERGEK, Chalmers, Professor i Innovationssystem och teknikpolitik
• HANS HELLSMARK, Chalmers, Docent i Innovation och hållbar omställning
• JOHN HOLMBERG, Chalmers, Professor i Fysisk resursteori
• JOHAN HOLMÉN, Chalmers och Högskolan Väst, Universitetslektor, hållbar omställning och lärande
• BJÖRN SANDÉN, Chalmers, Professor i Innovation och hållbarhet

Tid, plats och upplägg

Kursen löper kontinuerligt under våren 2027. Utöver de nedan nämnda tillfällena bör ni räkna med ca 30 timmar för inläsning av material inför kurstillfällen samt uppföljning av tillfällena. Dessutom tillkommer den tid som ni själva lägger på ert projekt samt att anpassa lärdomar från kursen in i er praktik.

Februari, 3-4: Introduktion och att navigera omställningsprocesser (Göteborg)

Syfte: Introduktion till kursen och kursdeltagarna, som sedan följs upp med en genomlysning av teorier, ramverk och metoder för att navigera omställning, samt möjlighet att relatera dessa till praktiska erfarenheter och perspektiv. Centralt innehåll: Vid detta tillfälle kommer vi gå igenom grunderna i och skillnader mellan olika sätt att navigera hållbar omställning utifrån den senaste forskningen. Vi kommer sedan fokusera på hur man kan arbeta med backcastingexpeditioner som ett övergripande verktyg för att ta sig an komplexa hållbarhetsutmaningar och transformation. Ledarskap och lärande är centrala begrepp som också kommer att fördjupas ytterligare i detta moment.

Mars, 10-11: Att analysera omställning och innovationsdynamik (Göteborg)

Syfte: Att bekanta sig med ett antal begrepp och tankemodeller som ligger till grund för vetenskaplig analys av omställningsprocesser, samt förstå hur dessa skiljer sig från andra modeller som ofta används för att analysera, motivera eller avråda från politiska insatser. Centralt innehåll: Vid detta tillfälle kommer vi att ta upp hur systemtänkandet förhåller sig till andra vetenskapliga angreppssätt; hur grundläggande systemdynamik kan användas för att förstå olika perspektiv på vilka styrmedel som kan anses vara effektiva och önskvärda; vad ett sociotekniskt system är och hur detta begrepp kan användas för att beskriva, förklara och utvärdera samhällsförändring; hur omställningstänkandet har vuxit fram som ett politiskt paradigm och alternativ till tillväxtparadigmet; två populära modeller som beskriver och förklarar omställning; hur en portfölj av politiska styrmedel kan användas för att påverka utvecklingens riktning; och vikten av att själv reflektera över de dubbla rollerna som observatör och aktör.

April, 14-15: Utvärdering av insatser med en transformativ ambition (Göteborg)

Syfte: Att tydliggöra olika perspektiv på utvärdering, med fokus på vad som skiljer utvärdering av “transformativa” insatser från utvärdering av mer traditionella innovationspolitiska insatser, samt identifiera de viktigaste utmaningarna för sådana utvärderingar och diskutera vad forskningen hittills har att säga om hur de kan hanteras. Centralt innehåll: Vid detta tillfälle kommer vi att ta upp utvärderingens olika syften samt olika ansatser för utvärdering av innovationspolitiska insatser. Vi kommer även att presentera olika perspektiv på utvärdering av transformativa insatser som finns i den akademiska litteraturen. Huvuddelen av passet kommer att ägnas åt att diskutera olika utmaningar för utvärdering av transformativa insatser och de förslag till hur man kan ta sig an dessa utmaningar som forskningen hittills har kommit fram till, bl.a. hur man kan studera (och mäta) insatsernas utfall samt bedöma deras betydelse för de omställningsprocesser man försöker stimulera.

Maj, 21: Kursavslutning (Online)

Syfte: Kursdeltagarna presenterar sina olika fall och beskriver hur de har kunnat utveckla sina fall under kursens gång, status och nästa steg för att implementera en mer omställningsorienterad innovationspolitik i praktiken.

Information och anmälan

• Kursen delfinansieras av VGR, Formas och Energimyndigheten. En avgift på totalt 14500 SEK (ex. moms) faktureras för deltagare från övriga organisationer.
• Logi och kost utanför schemalagd tid tillkommer.
• Sista dag för anmälan är 1 december 2026.

För kontakt och anmälan:

johan.holmen@chalmers.se